元氏四中青年教师过关课总结

为提高教师专业成长，促进教学质量的再一步提升，元氏四中2020年秋季照常举办了青年教师过关课活动。从10月20日开始，历时5周的时间，参加讲课老师30人，由学科组长和备课组长做评委。最后在学科组长、备课组长和所有参赛老师的共同努力下，过关课活动顺利结束。此次过关课成果优异，尤其体现出了教研组的团结协作，同一个备课组群策群力是这次过关课的一大特点，充分体现了我校集体教研的力量。本次过关课都突出了趣味性，激发了学生学习兴趣。另外通过恰当的材料、适当的视频、难度合适的题以及课堂实验，再次提升了课堂教学能力。

数学过关课选题难度合适，深入浅出，学生参与率高。把数学知识编成顺口溜，方便学生记忆，同时把手机应用于课堂，提高了课堂效率。

英语过关课以视频导入课堂，激发学生学习兴趣。主线清晰，由整体到细节，实时点拨引导。学生积极参与课堂展示，尤其是英语情景表演将课堂带入高潮。而运用多媒体学案辅助英语阅读课教学，训练了学生听说读写看的能力。

语文过关课内容丰富有层次，重点突出，学生参与程度高。用生动有趣的小视频进行相关展示，激发学生学习兴趣。

物理过关课改变了过去讲实验、背实验结论的历史，把分组探究引入课堂，学生兴趣被激发。另外，物理实验贴近生活，动手范围广泛，实践性强，带动了课堂气氛，学生参与度高。

化学课从培养学生化学学习能力的角度，让学生通过实验探究物质的性质和检验，从而培养学生的科学探究精神，落实化学的学科核心素养。亮点实验贯穿课堂，通过学生切身的思考、做和看，真正掌握了枯燥、难以理解的的化学知识。

政治过关课赵月老师，以长征五号事例贯穿课堂。整体课堂组织紧密，思路简单清晰。同时赵老师用理论联系实际，动手制作教具，帮助学生深入理解知识，激发学生学习兴趣。另外视频播放内容紧贴教学任务要求，激发学生爱国主义和对中国特色社会主义的道路自信。

政治胡雪思老师，运用新冠疫情贯穿全课，讲述了实践的含义、特点以及实践与认识的辩证关系。通俗易懂，易于理解，调动了学生的积极性。

历史过关课，立意深刻，主线清晰。通过五个探究题目，引导学生深入思考历史表象背后的原因。最后以农业文明的血肉长城和工业文明的钢铁长城对比，引申到21世纪需要建设信息长城结尾，使本课升华，引导学生思考。

通过本次过关课，各位参赛老师的专业技能都有了不同程度的提高，也充分体现了各学科集体教研合力协作的精神。物理与化学的实验、数学题的选择、生物的课堂情景剧，都是教研组集体智慧的结晶。相信通过此次过关课，老师们能继续发扬过关课中的优点，不断提高专业水平。同时能够充分发挥学科教研能力，形成友好互助的工作环境，并在快乐中工作，提升自己，发展四中。

2020年秋青年教师过关课获奖名单

一等奖：

语文：窦亚茹                 数学：赵紫然

英语：孙少辉、赵美涵         物理：尹若冰

化学：田倩                   生物：曹若彤、黄亚翠

政治：赵月                   历史：刘雨曼