元氏四中教育教学管理改革简介

 元氏四中教育教学管理改革简介

从2008年春，领导班子和学校骨干教师多次到外地先进学校进行考查学习，吸取名校先进经验并不断改革探索，实践出了一条具有四中特色的教育教学管理模式。

课堂教学改革：08年春—09年春，提出“先学后教  问题教学  导学导练  当堂达标”新课堂理念，以“问题教学”为中心设计学习导学案推广学案教学，强调课堂的师生互动。10年秋，教室全部装备多媒体，全面推广多媒体课件教学。

09年5月观摩学习杜郎口课改经验，在高一进行实验班试点课改，实践杜郎口经验，并结合自身特点不断探研完善，课改实验班成绩显著提高，课改实验初见成效。

10年6月，结合杜郎口新课堂模式，在实验班试点成功的基础上，基本形成了四中特色的新课堂模式----“三步四环节”学案导学课堂。

11年春制定专门的“课堂量化方案“开始量化新模式课堂，全面推广“三步四环节问题教学”新模式，同时开展学生“课堂表现”量化评比，“学习小组”量化评比。

12年春，学习昌乐二中的“271”课堂，规范新课堂“课堂流程”。12年秋，参观学习正定南楼中学、精英中学，完善学习小组及“帮扶结对”管理，完善课堂检测和总结检测。13年3月观摩河南西峡一中“三疑三探”课堂模式，吸收“三疑三探”精华，深化新课堂合作探究、互评互疑问；听新绛中学“半天授课制”报告，加强学生自主学习管理，四中的新课堂迈上新台阶。

学生管理改革：09年春观摩学习衡水二中管理，推广“军事化早操”、“零抬头”、“小时间学习”，培养学生服从管理的意识，紧张向上的精神态度；实行“班主任结对跟班制”，落实“无缝隙管理”。09年秋，推行学生返校“安检’制度及制度化安全排查制，打造安全和谐校园。10年秋，参观杜郎口中学，推行学生定点就餐及自主清理就餐位制度，强化落实“零垃圾”，培养学生良好的卫生习惯。09年春组建“学生会”和“校园志愿者”，09年秋组建“学生学习自主管理会”，10年冬班级建立“学生小组”，建立健全学生自主管理制度，培养学生自主管理意识。12年春，以“细抓严管、积极引导”为指导思想，探索实践学生学习、行为习惯、文化活动的“三自主管理模式 。13年3月修改完善“优秀班主任评比方案”严格落实班级自主管理和班主任班级学习管理。    

教研活动改革：08年冬，教师上课由教案教学改革为学案教学。各年级同学科学科老师集中办公，实行集体备课，确定每天下午第三节年级学科教师集体备课说课。

为提高学科整体业务水平，09春，确立学科“教研课”制度，每周各学科安排一名教师上教研课，同学科老师参与听课。09年冬确立学科教研研讨制度，每周四下午第三节固定安排为学科教研时间，进行各学科评课或开展业务研讨。

12年秋，落实教研活动前课堂设计，严格落实课前集体教研备课，规范教研备课活动。13年4月实施在会议室每周一节“全校新课堂研讨课”，通过即讲即评、集体观摩研讨，探索完善高效新课堂模式。

学习管理改革：09年春2次参观学习衡水二中，全面开展“小时间学习”、“操前小读”，落实课堂“零抬头、零爬桌”、“无声自习”。10年秋全面推广“纠错、摘抄本”。11年春在“小时间”学习的基础上开辟每周三、周日“晚小时间”自由活动，每周日晚的“励志电影”活动，大周五下午的学生开放日。11年冬全面推广“候课三分钟小读”。培养学生紧迫的时间观念和良好高效的学习习惯。12年秋，完善学习小组管理，推广“帮扶结对”学习互帮。

10年春实现图书进教室，开辟学生阅读课。11年冬确立“让活动培育人，让特长发展人“的办学理念，严格落实实验教学，12年春制定校园文化活动计划及日程表。如：师生运动会、文艺汇演、周日励志电影、礼貌教育活动、蓝球对抗赛、班级墙报文化评比、书画大赛、校园演唱会、演讲赛、书法比赛等活动。

办学特色改革：08春年开设美术、体育特长专业班。11年春开设音乐专业班。11年冬与河北师大联办，借力高校的强大师资大力发展专业特长班； 10年、11年连续两年专业特长班高考成绩取得佳绩。12年9月开设舞蹈班，探索高考新的增长点。

 元氏四中教育教学管理改革简介

从2008年春，领导班子和学校骨干教师多次到外地先进学校进行考查学习，吸取名校先进经验并不断改革探索，实践出了一条具有四中特色的教育教学管理模式。

课堂教学改革：08年春—09年春，提出“先学后教  问题教学  导学导练  当堂达标”新课堂理念，以“问题教学”为中心设计学习导学案推广学案教学，强调课堂的师生互动。10年秋，教室全部装备多媒体，全面推广多媒体课件教学。

09年5月观摩学习杜郎口课改经验，在高一进行实验班试点课改，实践杜郎口经验，并结合自身特点不断探研完善，课改实验班成绩显著提高，课改实验初见成效。

10年6月，结合杜郎口新课堂模式，在实验班试点成功的基础上，基本形成了四中特色的新课堂模式----“三步四环节”学案导学课堂。

11年春制定专门的“课堂量化方案“开始量化新模式课堂，全面推广“三步四环节问题教学”新模式，同时开展学生“课堂表现”量化评比，“学习小组”量化评比。

12年春，学习昌乐二中的“271”课堂，规范新课堂“课堂流程”。12年秋，参观学习正定南楼中学、精英中学，完善学习小组及“帮扶结对”管理，完善课堂检测和总结检测。13年3月观摩河南西峡一中“三疑三探”课堂模式，吸收“三疑三探”精华，深化新课堂合作探究、互评互疑问；听新绛中学“半天授课制”报告，加强学生自主学习管理，四中的新课堂迈上新台阶。

学生管理改革：09年春观摩学习衡水二中管理，推广“军事化早操”、“零抬头”、“小时间学习”，培养学生服从管理的意识，紧张向上的精神态度；实行“班主任结对跟班制”，落实“无缝隙管理”。09年秋，推行学生返校“安检’制度及制度化安全排查制，打造安全和谐校园。10年秋，参观杜郎口中学，推行学生定点就餐及自主清理就餐位制度，强化落实“零垃圾”，培养学生良好的卫生习惯。09年春组建“学生会”和“校园志愿者”，09年秋组建“学生学习自主管理会”，10年冬班级建立“学生小组”，建立健全学生自主管理制度，培养学生自主管理意识。12年春，以“细抓严管、积极引导”为指导思想，探索实践学生学习、行为习惯、文化活动的“三自主管理模式 。13年3月修改完善“优秀班主任评比方案”严格落实班级自主管理和班主任班级学习管理。    

教研活动改革：08年冬，教师上课由教案教学改革为学案教学。各年级同学科学科老师集中办公，实行集体备课，确定每天下午第三节年级学科教师集体备课说课。

为提高学科整体业务水平，09春，确立学科“教研课”制度，每周各学科安排一名教师上教研课，同学科老师参与听课。09年冬确立学科教研研讨制度，每周四下午第三节固定安排为学科教研时间，进行各学科评课或开展业务研讨。

12年秋，落实教研活动前课堂设计，严格落实课前集体教研备课，规范教研备课活动。13年4月实施在会议室每周一节“全校新课堂研讨课”，通过即讲即评、集体观摩研讨，探索完善高效新课堂模式。

学习管理改革：09年春2次参观学习衡水二中，全面开展“小时间学习”、“操前小读”，落实课堂“零抬头、零爬桌”、“无声自习”。10年秋全面推广“纠错、摘抄本”。11年春在“小时间”学习的基础上开辟每周三、周日“晚小时间”自由活动，每周日晚的“励志电影”活动，大周五下午的学生开放日。11年冬全面推广“候课三分钟小读”。培养学生紧迫的时间观念和良好高效的学习习惯。12年秋，完善学习小组管理，推广“帮扶结对”学习互帮。

10年春实现图书进教室，开辟学生阅读课。11年冬确立“让活动培育人，让特长发展人“的办学理念，严格落实实验教学，12年春制定校园文化活动计划及日程表。如：师生运动会、文艺汇演、周日励志电影、礼貌教育活动、蓝球对抗赛、班级墙报文化评比、书画大赛、校园演唱会、演讲赛、书法比赛等活动。

办学特色改革：08春年开设美术、体育特长专业班。11年春开设音乐专业班。11年冬与河北师大联办，借力高校的强大师资大力发展专业特长班； 10年、11年连续两年专业特长班高考成绩取得佳绩。12年9月开设舞蹈班，探索高考新的增长点。

 元氏四中教育教学管理改革简介

从2008年春，领导班子和学校骨干教师多次到外地先进学校进行考查学习，吸取名校先进经验并不断改革探索，实践出了一条具有四中特色的教育教学管理模式。

课堂教学改革：08年春—09年春，提出“先学后教  问题教学  导学导练  当堂达标”新课堂理念，以“问题教学”为中心设计学习导学案推广学案教学，强调课堂的师生互动。10年秋，教室全部装备多媒体，全面推广多媒体课件教学。

09年5月观摩学习杜郎口课改经验，在高一进行实验班试点课改，实践杜郎口经验，并结合自身特点不断探研完善，课改实验班成绩显著提高，课改实验初见成效。

10年6月，结合杜郎口新课堂模式，在实验班试点成功的基础上，基本形成了四中特色的新课堂模式----“三步四环节”学案导学课堂。

11年春制定专门的“课堂量化方案“开始量化新模式课堂，全面推广“三步四环节问题教学”新模式，同时开展学生“课堂表现”量化评比，“学习小组”量化评比。

12年春，学习昌乐二中的“271”课堂，规范新课堂“课堂流程”。12年秋，参观学习正定南楼中学、精英中学，完善学习小组及“帮扶结对”管理，完善课堂检测和总结检测。13年3月观摩河南西峡一中“三疑三探”课堂模式，吸收“三疑三探”精华，深化新课堂合作探究、互评互疑问；听新绛中学“半天授课制”报告，加强学生自主学习管理，四中的新课堂迈上新台阶。

学生管理改革：09年春观摩学习衡水二中管理，推广“军事化早操”、“零抬头”、“小时间学习”，培养学生服从管理的意识，紧张向上的精神态度；实行“班主任结对跟班制”，落实“无缝隙管理”。09年秋，推行学生返校“安检’制度及制度化安全排查制，打造安全和谐校园。10年秋，参观杜郎口中学，推行学生定点就餐及自主清理就餐位制度，强化落实“零垃圾”，培养学生良好的卫生习惯。09年春组建“学生会”和“校园志愿者”，09年秋组建“学生学习自主管理会”，10年冬班级建立“学生小组”，建立健全学生自主管理制度，培养学生自主管理意识。12年春，以“细抓严管、积极引导”为指导思想，探索实践学生学习、行为习惯、文化活动的“三自主管理模式 。13年3月修改完善“优秀班主任评比方案”严格落实班级自主管理和班主任班级学习管理。    

教研活动改革：08年冬，教师上课由教案教学改革为学案教学。各年级同学科学科老师集中办公，实行集体备课，确定每天下午第三节年级学科教师集体备课说课。

为提高学科整体业务水平，09春，确立学科“教研课”制度，每周各学科安排一名教师上教研课，同学科老师参与听课。09年冬确立学科教研研讨制度，每周四下午第三节固定安排为学科教研时间，进行各学科评课或开展业务研讨。

12年秋，落实教研活动前课堂设计，严格落实课前集体教研备课，规范教研备课活动。13年4月实施在会议室每周一节“全校新课堂研讨课”，通过即讲即评、集体观摩研讨，探索完善高效新课堂模式。

学习管理改革：09年春2次参观学习衡水二中，全面开展“小时间学习”、“操前小读”，落实课堂“零抬头、零爬桌”、“无声自习”。10年秋全面推广“纠错、摘抄本”。11年春在“小时间”学习的基础上开辟每周三、周日“晚小时间”自由活动，每周日晚的“励志电影”活动，大周五下午的学生开放日。11年冬全面推广“候课三分钟小读”。培养学生紧迫的时间观念和良好高效的学习习惯。12年秋，完善学习小组管理，推广“帮扶结对”学习互帮。

10年春实现图书进教室，开辟学生阅读课。11年冬确立“让活动培育人，让特长发展人“的办学理念，严格落实实验教学，12年春制定校园文化活动计划及日程表。如：师生运动会、文艺汇演、周日励志电影、礼貌教育活动、蓝球对抗赛、班级墙报文化评比、书画大赛、校园演唱会、演讲赛、书法比赛等活动。

办学特色改革：08春年开设美术、体育特长专业班。11年春开设音乐专业班。11年冬与河北师大联办，借力高校的强大师资大力发展专业特长班； 10年、11年连续两年专业特长班高考成绩取得佳绩。12年9月开设舞蹈班，探索高考新的增长点。

 元氏四中教育教学管理改革简介

从2008年春，领导班子和学校骨干教师多次到外地先进学校进行考查学习，吸取名校先进经验并不断改革探索，实践出了一条具有四中特色的教育教学管理模式。

课堂教学改革：08年春—09年春，提出“先学后教  问题教学  导学导练  当堂达标”新课堂理念，以“问题教学”为中心设计学习导学案推广学案教学，强调课堂的师生互动。10年秋，教室全部装备多媒体，全面推广多媒体课件教学。

09年5月观摩学习杜郎口课改经验，在高一进行实验班试点课改，实践杜郎口经验，并结合自身特点不断探研完善，课改实验班成绩显著提高，课改实验初见成效。

10年6月，结合杜郎口新课堂模式，在实验班试点成功的基础上，基本形成了四中特色的新课堂模式----“三步四环节”学案导学课堂。

11年春制定专门的“课堂量化方案“开始量化新模式课堂，全面推广“三步四环节问题教学”新模式，同时开展学生“课堂表现”量化评比，“学习小组”量化评比。

12年春，学习昌乐二中的“271”课堂，规范新课堂“课堂流程”。12年秋，参观学习正定南楼中学、精英中学，完善学习小组及“帮扶结对”管理，完善课堂检测和总结检测。13年3月观摩河南西峡一中“三疑三探”课堂模式，吸收“三疑三探”精华，深化新课堂合作探究、互评互疑问；听新绛中学“半天授课制”报告，加强学生自主学习管理，四中的新课堂迈上新台阶。

学生管理改革：09年春观摩学习衡水二中管理，推广“军事化早操”、“零抬头”、“小时间学习”，培养学生服从管理的意识，紧张向上的精神态度；实行“班主任结对跟班制”，落实“无缝隙管理”。09年秋，推行学生返校“安检’制度及制度化安全排查制，打造安全和谐校园。10年秋，参观杜郎口中学，推行学生定点就餐及自主清理就餐位制度，强化落实“零垃圾”，培养学生良好的卫生习惯。09年春组建“学生会”和“校园志愿者”，09年秋组建“学生学习自主管理会”，10年冬班级建立“学生小组”，建立健全学生自主管理制度，培养学生自主管理意识。12年春，以“细抓严管、积极引导”为指导思想，探索实践学生学习、行为习惯、文化活动的“三自主管理模式 。13年3月修改完善“优秀班主任评比方案”严格落实班级自主管理和班主任班级学习管理。    

教研活动改革：08年冬，教师上课由教案教学改革为学案教学。各年级同学科学科老师集中办公，实行集体备课，确定每天下午第三节年级学科教师集体备课说课。

为提高学科整体业务水平，09春，确立学科“教研课”制度，每周各学科安排一名教师上教研课，同学科老师参与听课。09年冬确立学科教研研讨制度，每周四下午第三节固定安排为学科教研时间，进行各学科评课或开展业务研讨。

12年秋，落实教研活动前课堂设计，严格落实课前集体教研备课，规范教研备课活动。13年4月实施在会议室每周一节“全校新课堂研讨课”，通过即讲即评、集体观摩研讨，探索完善高效新课堂模式。

学习管理改革：09年春2次参观学习衡水二中，全面开展“小时间学习”、“操前小读”，落实课堂“零抬头、零爬桌”、“无声自习”。10年秋全面推广“纠错、摘抄本”。11年春在“小时间”学习的基础上开辟每周三、周日“晚小时间”自由活动，每周日晚的“励志电影”活动，大周五下午的学生开放日。11年冬全面推广“候课三分钟小读”。培养学生紧迫的时间观念和良好高效的学习习惯。12年秋，完善学习小组管理，推广“帮扶结对”学习互帮。

10年春实现图书进教室，开辟学生阅读课。11年冬确立“让活动培育人，让特长发展人“的办学理念，严格落实实验教学，12年春制定校园文化活动计划及日程表。如：师生运动会、文艺汇演、周日励志电影、礼貌教育活动、蓝球对抗赛、班级墙报文化评比、书画大赛、校园演唱会、演讲赛、书法比赛等活动。

办学特色改革：08春年开设美术、体育特长专业班。11年春开设音乐专业班。11年冬与河北师大联办，借力高校的强大师资大力发展专业特长班； 10年、11年连续两年专业特长班高考成绩取得佳绩。12年9月开设舞蹈班，探索高考新的增长点。